《湖南教育》B 版（文科教学版）2016 年征稿启事【刊内信息2016年1期】
创新，驱动我们的国家前行；创新，亦是我们刊物的原动力。在 2016 年即将到来之际，我们期待您的加入，成为我们的作者、读者，展示您或他人的创新之举，分享教育路上点点滴滴的新体会。让我们的刊物成为一个温馨的精神家园，温暖每个教育人的 2016！
◎ 引领【责任编辑：刘良初】
【专家访谈】【名师访谈】【思想者说】刊发有思想、对广大文科教师教学实践真正有引领作用的文章，让读者了解到最前沿、最有实际价值的文科各学科教学理论，忌四平八稳而又空洞无物、脱离教学实际、闭门造车的大块理论文章。
◎ 一线【责任编辑：刘良初】
【局长进课堂】局长进课堂听课，对教师的课堂教学进行评点。所选课例要求具有相当水平，有创新点。“教师授课”部分采用实录的形式， “局长点评”部分可对成功或不足的地方提出看法。
【校长上讲台】优秀校长讲授语文、政治（思品）、外语、历史、地理、音乐、美术等学科的课程，要有一定的创新性、启发性，采用实录的形式展示，专家评点。
【优课共享】刊发在全国、省、市竞赛中获奖或有特色、有创意的优秀课堂教学实录及专家评析。
◎ 写实【责任编辑：熊 妹】
【教师人生】选择我省真正有思想、有水平的优秀文科教师，突出学科特色，以讲故事的形式加以推介，突出学科性（区别于新闻版块）、可读性（区别于教育教学论文）、启迪性（区别于个人作秀式的教师形象展示）。
◎ 发现【责任编辑：刘良初】
【学科之星】选择我省优秀青年文科（以语文为主，兼顾英语、音乐、美术、思品、历史、地理、体育等学科）教师，以“图片 + 文字”的形式加以推介，文字介绍侧重于学科成绩介绍。被评为“学科之星”的教师将发给省级荣誉证书。
◎ 交流【责任编辑：陈敏华】
【语文工作室】通过多种形式展示学校优秀的语文教研组或名师工作室的情况，侧重介绍有特色的语文教学经验，有针对性，能切实解决教师教学中存在的某个问题或给语文教师某方面的启发。
【教研在线】反映各地市县或某个学校在某一学科教研方面的经验，供其它学校参考。
学科【责任编辑：熊 妹】
【主题沙龙】每期确定一个主题，围绕这个主题组织 3 篇左右稿件，阐发不同的有新意的观点。
【阅读面面观】【作文怎么教】【外语大讲坛】【音体美园地】【政史地荟萃】【教学交流】【论点集粹】发表教师确有见地、有启发意义或有实用价值的论文或观点，杜绝毫无新意的空论、废话。
叙事【责任编辑：陈敏华】【课堂观察】由教研员或其他观察者对某位教师的课堂教学进行评析，既指出可借鉴之处，供读者参考；也分析不足，帮助执教教师成长。
【校园日记】
以支教教师、特岗教师的视角，记录在异地学校教育教学的点滴实录与感悟，反映学校的亮色及反思。
◎回望【责任编辑：陈敏华】【我与语文】回忆自己过去学语文的经历。作者可以是名师名家，也可以是普通教师或其他行业人士，只要是回忆自己学语文的经历与感悟即可，要求具有可读性与反思性、启迪性。
【语文史话】选编语文教育史上有知识性、启发性、趣味性的轶闻旧事，开阔视野。
随笔【责任编辑：陈敏华】选拔高水平（有思想、文笔好）的作者，聘为专栏作者，要求内容有新意，对读者有启发性，读起来轻松、有趣。
◎读书【责任编辑：陈敏华】可以是对某本书的评价或读某本书的感悟，也可以是与读书有关的经历叙述，或推荐一些对教师读者非常重要或实用的图书，倡导广大教师读者读书，并且会读书，读好书。
◎文苑【责任编辑：陈敏华】发表与教育、教学、校园等有关的小小说、诗歌、散文等，要求文章具有可读性、启发性与引导性。
◎艺林【责任编辑：刘良初】介绍省内外知名艺术家的作品，刊发广大教师读者的艺术作品（书法、美术、摄影、篆刻等）。
《湖南教育》（B 版）是广大文科教师特别是语文教师可信赖的朋友，欢迎投稿！来稿一经刊发，即寄样刊及稿酬。
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