湖南教育(B版)2024年01期
- 卷首语
- 遵循规律，用心用情，推进教育强县建设张家铣;
- 新闻_深度
- 回归本真——教育现代化的“中方探索”赵经天;唐炜逸;毛洪进;谭林;蒲球粮;
- 新闻_局长说
- 做温暖老师 创温馨校园 办有温度的教育潘青松;
- 新闻_时评
- 爱国主义教育应贯穿学校教育的全过程于钦金;
- 新闻_人物
- “张发明”和他的乐学课堂龚仁利;
- 新闻_一线影像
- 郭云兵和他的“沅水童声”赵经天;余欣泽;
- 专题_主题策划
- 40年后，再出发——重启“童话引路”教改实验项目陈敏华 ;周凯迪 ;李婧 ;冯琪 ;谭冀俊;
- 从儿童出发，以童话引路滕昭蓉;
- “童话引路”是我遇到的小小奇迹田耳;
- 重启“童话引路”，路在何方龚浩康;
- 童话给予孩子想象的空间——《蜘蛛开店》教学思考李娜;
- 寻找童话创作的密码彭碧莲;
- 从此岸到彼岸——《巨人的花园》授课反思李卓;
- 传承与创新——重启“童话引路”项目第一次推进会实录李婧;
- 研究_课题探索
- 身在课堂，心忧天下——湖湘文化与高中语文教学相结合的实践曹敏;
- 高中语文大单元教学整体实施策略——以统编语文教材选择性必修上册第...何东贤;黎巧娟;胡常映;
- 百草园的生物学校本教学丁湘宁;
- 研究_教研在线
- 感悟·深研·丰富——湘文艺版音乐教材七年级下册第五单元《丢丢铜仔》...胡志玲;
- 精简·结茧·拾捡——“双减”背景下小学数学课堂减负路径赵五根;
- 实践_教学探新
- 以化学为中心的跨学科实践探索——以“于谦清廉文化传承”研学活动为例刘竞文;梁斌;
- 课堂导入：设疑激趣，铺路搭桥刘强;
- 基于计数单位感悟运算的一致性——“再探分数除法”教学思考与实践杨芬娇;郭灿;
- 实践_作业设计
- 重视单元整体作业设计肖燕;
- “三阶段”优化历史作业设计欧东鹏;王可心;
- 人文_教育随笔
- 课堂，应“贴着学生走”刘银花;
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- 《湖南教育·教研教改》征稿启事--